民办高校心理健康教育课程中思政元素的探索

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民办高校心理健康课程有着独特的价值和意义,由于学生群体的兴趣爱好、情感认同以及学习能力、价值取向等方面有着一定的群体特征,需要教师及管理人员给予足够的关注和支持.通过课程思政元素的融入可以较好的优化提升心理健康教育活动的效果,在“自我认同”“价值取向”“生涯规划”“同伴关系”等方面为大学生的身心发展提供更为优质的服务和引导.
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