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数学思想方法是数学学科的精髓,是数学素养的重要体现。让学生获得基本的数学思想方法也是数学课程标准规定的学习总体目标之一。从这个意义上讲,学校教育教学的主要任务除了教给学生基础知识外,更重要的是教会他们怎样去学习和怎样去思考。因此，在教学中，教师要善于发掘蕴藏在知识背后的重要思想方法，不失时机地进行数学思想方法的渗透，从而引领学生自主学习，不断提高思维能力。在教学实践中，我指导学生作了以下四个方面的探索。