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本课题通过分析新媒体耦合大学生社会主义核心价值观教育创新介入、兴趣试水、工作积累、路径固定、模式升华的过程，从方法探索、阵地载体、表现形式、话语体系、产品内容、推送机制、传播路径和运营模式八个方面提出保障力、创造力、亲和力、影响力、感染力、吸引力、助推力、生命力等八个作用力，并总结了二者耦合形成的教育路径，对新媒体在高校思想政治教育领域发展的趋势和动向进行了研判。