【摘 要】
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数学情境创设缺少真实性,情境与数学内容相脱离。情境创设应该从教学内容出发,从学生的认知能力出发,应有真实性、数学味、发展性、吸引力。
Mathematical situations creat
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数学情境创设缺少真实性,情境与数学内容相脱离。情境创设应该从教学内容出发,从学生的认知能力出发,应有真实性、数学味、发展性、吸引力。
Mathematical situations create a lack of authenticity, the situation and the separation of mathematical content. Situational creation should proceed from the teaching content, starting from the cognitive ability of students, should be authentic, mathematical taste, development, attractive.
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