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与传统的工科不同,"新工科"更强调学科的实用性、交叉性与综合性,尤其注重信息通讯、电子控制和软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。本文以作者所在的广西师范大学电子工程学院为例,以培养学生学术综合实践能力为核心,以提高学生创新能力为主线,以培养社会需求的应用型人才为目标,探讨了实践改革内容。
新工科平台下的学生创新能力培养实践与改革
【摘 要】
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与传统的工科不同,"新工科"更强调学科的实用性、交叉性与综合性,尤其注重信息通讯、电子控制和软件设计等新技术与传统工业技术的紧密结合。本文以作者所在的广西师范大学电
【机 构】
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广西师范大学电子工程学院
【出 处】
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环渤海经济瞭望
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA123,新工科环境下“三位一体”电子科学类专业基础课的教学研究与实践),广西师范大学2019教育教学改革项目(2019JGZ09,融合混合式教学的新工科电子科学类专业基础课程改革),广西研究生教育创新计划项目(XJGY2020001,XJGY2020011),2019年第二批教育部产学合作协同育人项目(新工科平台下电子科学与技术专业基础课程的产学实践
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