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本文通过教学环境的安排，教学情景的创设，教学活动的设计，师生互动力度地加大及意外教学情景的捕捉，促使教学有效生成。
创“交流·互动”情景促语言有效生成
【摘 要】
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本文通过教学环境的安排，教学情景的创设，教学活动的设计，师生互动力度地加大及意外教学情景的捕捉，促使教学有效生成。
【机 构】
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浙江省丽水缙云县实验中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年9期
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