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在新课程背景下实施开放性数学问题教学，值得教师去探索，探究出更多、更优的途径，应该是贯穿于教学的全过程，真正从价值中认识数学，学习数学，从而使数学问题得以解决。
基于质量监控下的小学数学问题解决策略
【摘 要】
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在新课程背景下实施开放性数学问题教学，值得教师去探索，探究出更多、更优的途径，应该是贯穿于教学的全过程，真正从价值中认识数学，学习数学，从而使数学问题得以解决。
【机 构】
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安溪县福田中心小学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2017年8期
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