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本试验共纳入105例儿童，对他们在2．5岁时进行健康筛查，发现有语言能力发展迟缓（LD），而后参与了一项基于社区的纵向研究；当他们6岁时，检查其语言发育状况。本文研究以下问题：①2．5岁时的语言发育不良状况是否会延续至6岁；②2．5岁时LD患儿和语言能力正常（LN）儿童，当生长到6岁时，哪些语言区存在功能障碍。LD组儿童与LN组相比，2．5岁时存在语言能力差异，当他们生长到6岁时，仍然存在显著差异。2．5岁时被确诊的语言能力缺陷，例如单字发声向多字发声障碍，似乎是一种持续存在的语言发育迟缓现象，可体现于不