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辩证唯物主义告诉我们：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而作用。”而人的主观能动性是决定人变化的内因。因此教育学原理中指出：学生个体的主观能动性是其身心发展的动力。
浅谈如何在教学中发挥主观能动性
【摘 要】
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辩证唯物主义告诉我们：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因而作用。”而人的主观能动性是决定人变化的内因。因此教育学原理中指出：学生个体的主观能动性是其身心
【机 构】
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济宁学院
【出 处】
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科学决策
【发表日期】
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2008年12期
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