【摘 要】
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美国法学教育因其市场化运作、精英化教学管理以及职业化人才培养在世界范围内具有核心竞争力,但也存在机构等级关系明显、师生关系不平等、理论脱离实践、进入门槛高昂等弊
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美国法学教育因其市场化运作、精英化教学管理以及职业化人才培养在世界范围内具有核心竞争力,但也存在机构等级关系明显、师生关系不平等、理论脱离实践、进入门槛高昂等弊端.美国法学教育不论在课程设置、教材改革、形式主义批判等方面都具有浓厚的现实主义色彩,这也是我国改革自身法学教育的理论借鉴.围绕现实主义模式,我国法学教育应批判借鉴美国“诊所式”与“案例式”教学模式,加快高素质的法学教师队伍建设,培养能够与社会实践接轨的法学人才,并以此为核心树立法学教育宗旨与目标.
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