论文部分内容阅读
中华美德不仅是中华民族的共同核心价值，同时更具有丰富的道德教育资源，是学校进行中华传统文化教育的出发点和归宿。本文通过课堂实例，探讨了中华传统文化在品德与社会课中的运用，发现了中华传统文化在小学生德育教育过程中的积极效果，为进一步发掘传统教育的优势提出建议。
中华传统文化在品德与社会课中的运用
【摘 要】
：
中华美德不仅是中华民族的共同核心价值，同时更具有丰富的道德教育资源，是学校进行中华传统文化教育的出发点和归宿。本文通过课堂实例，探讨了中华传统文化在品德与社会课中的运
【机 构】
：
汕头市金平区水仙小学
【出 处】
：
课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
初中阶段是学生全面成长的关键期，初中英语教学必须关注学生的生存与发展，要以学生为本。以发展为本，促进学生生命意识的培养。教师在进行语言教学的同时，应帮助学生认识生命、珍
思想政治教育是通过人为来达到为人目的的伟大事业，按照马克思生活世界观的要求，思想政治教育必须坚持以人为本的价值取向。
思想政治教育的主客体关系是思想政治教育系统中一对最重要的关系范畴，这对关系状态的好坏影响到思想政治教育的实效性。当前高校思想政治教育的主客体关系出现了一些新的问题
“才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”，在21世纪的今天，重视和加强初中生的思想品德教育具有更为深远的战略意义，德才兼备，才是我国需要的国之栋梁
高职院校院系办公室作为院系管理与服务的中枢部门，在履行其部门工作职责的同时，也具备隐性课程的特点和功能。在“全员育人、全程育人、全面育人”的大环境下，院系办公室应掌握
国家进行初中思想政治教学的目的，是为了让学生形成良好的思想道德品质，形成正确的人生观、世界观和价值观。而人文精神正是当今时代国家和社会都比较重视的道德品质。新一轮的
本文作者在十几年的教育教学中，总结出，作为一名小学语文教师要有较高的素养，但要具备三个最基本的素养：无可抵挡的亲和力、规范美观的汉字书写和丰厚渊博的文化底蕴。
新课程改革越来越深入推进，音乐作为一门体艺类学科，不仅对学生的艺术情感的培养、情感的陶冶有着重要的作用，在学生的德育方面也有着重要的体现。新课程中，教学目标分为三维目标
随着新课程改革进程的不断加快，为培养适应社会发展需要的人才，各个中学都积极响应国家教育政策的号召，进行教学方式的改革，合作学习的方式被广泛应用于初中教学的实践中，数学这一
翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。本文从翻转课堂的核心思想出发，在应用型本科院校市场营销实践教学基础上，对翻转课堂在教学中存在的问题进行探讨