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摘
小学教师话语伦理的内涵、价值与实践原则
【摘 要】
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摘 要小学教师话语是教师对儿童施以知识授受、情感培育、心理关怀的重要工具和行为载体，具有平等、尊重、关怀的话语交往性伦理价值，体现着深厚的道德示范性和伦理学意义。小学教师应加强对话语伦理精神的理解，积极投身于话语伦理实践，基于哈贝马斯“话语伦理学”中有关话语有效性要求的内容，提出话语伦理的实践原则：实事求是，保证知识信息客观真实;平等尊重，促成师生共同理解;态度真诚，用积极话语表达仁爱之心;文明
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2020年8期
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