【摘 要】
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群文阅读是近年来教师开展语文阅读的一种重要组织形式。在教学过程中教师通常根据每个单元的核心教材内容,将其他与之相关的教学内容联系起来分析,最终制定统一的教学目标,
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群文阅读是近年来教师开展语文阅读的一种重要组织形式。在教学过程中教师通常根据每个单元的核心教材内容,将其他与之相关的教学内容联系起来分析,最终制定统一的教学目标,并有针对性地开展教学。在新课程改革背景下,教师要立足教材,才能不断提高阅读教学的有效性,让学生爱上阅读。基于此,为了探讨小学低年级语文群文阅读的可行性教学策略,作者结合语文教学经验进行了分析和总结。
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