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<正>"霸凌"现象有明显的人格心理学意蕴,教师需要经常倾听来自学生身体内部的声音,切实"看到"每一个学生,洞察学生的精神世界的成长。回归教育本质的通途可能很多,但通过身体这个入口,或许是条不错的选择。一旦校园"霸凌"现象发生,学校要用教育智慧来确保每一位未成年人的合法权益。提出了身体伤害会影响到精神世界、学校要确保每位学生的权益、教师要切实"看到"每位学生、用法律之剑