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应用型本科院校教师培养必须突出实践性、技能性和社会性。本文结合福建A学院＂双师型＂教师队伍建设的若干问题,提出制定发展规划、拓宽教师来源渠道、建立稳定的兼职教师队伍等措施,旨在促进教学质量的提高,为社会培养优秀人才。
应用型本科院校“双师型”教师培养途径研究——以福建A学院为例
【摘 要】
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应用型本科院校教师培养必须突出实践性、技能性和社会性。本文结合福建A学院＂双师型＂教师队伍建设的若干问题,提出制定发展规划、拓宽教师来源渠道、建立稳定的兼职教师队伍等
【机 构】
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闽江学院人事处
【出 处】
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长沙铁道学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年3期
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