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科学探究是高中生物核心素养的重要构成部分,对丰富学生生物知识,培养学生学习兴趣,加深学生理解所学具有重要的促进作用,因此,生物科学史被看作是重要的教学材料,受到越来越多任课教师的重视.高中生物授课中应注重生物科学史的收集及应用,不断提高科学探究能力培养质量与效果.
借助科学史培养学生的探究能力
【摘 要】
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科学探究是高中生物核心素养的重要构成部分,对丰富学生生物知识,培养学生学习兴趣,加深学生理解所学具有重要的促进作用,因此,生物科学史被看作是重要的教学材料,受到越来越
【机 构】
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福建省莆田华侨中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2020年12期
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