【摘 要】
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在当前的高中生物教学中,注重学生的自主学习和生物知识有效理解,所以针对学习过程和学生差异需要开展分层教学,保证教学质量.但是分层教学在高中生物教学中的开展存在一定困
【机 构】
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广东省梅州市五华县安流中学,广东梅州 514437
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在当前的高中生物教学中,注重学生的自主学习和生物知识有效理解,所以针对学习过程和学生差异需要开展分层教学,保证教学质量.但是分层教学在高中生物教学中的开展存在一定困境,学生的自主学习没有指导、学困生的学习兴趣不高、分层指导下的教学效率低、缺乏深度的知识总结、分层评价缺乏实时性.针对这些困境可以利用微课做解决,以此来提高分层教学的效果,让学生能够在分层教学中得到知识学习和综合能力的提升.
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