【摘 要】
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<正> 一、高等学校经济行为存在的客观性 1.随着经济体制、科研体制、教育体制的改革和社会主义商品经济的不断发展,高等院校在固有的教学模式之外出现了一种追求直观经济效
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<正> 一、高等学校经济行为存在的客观性 1.随着经济体制、科研体制、教育体制的改革和社会主义商品经济的不断发展,高等院校在固有的教学模式之外出现了一种追求直观经济效益的行为,笔者称其为学校经济行为,即高等院校利用自己的人、财、物和有利的科研条件,参与商品经济活动的行为方式。其实,学校的经济行为早就普遍存在,只是在当今商品经济的条件下,学校的经济活动的范围扩大,形式变得多样化了,而且职能也有了质的变化,从过去单纯的为教学服务转变成为全社会服务,以它独特的
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