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朗读是阅读教学中的重要内容，是学生解读文本、走进文本的重要途径，同时也是衡量学生语文素养的重要标准。语文教学的终极目标是提升学生的语文素养，而朗读常常被融合在整体目标和课时目标之中。在一般教学层面，教师关注的是朗读策略和方法，殊不知没有适合的朗读内容，即便方法再好也无济于事。
朗读不能成为“无米巧妇”
【摘 要】
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朗读是阅读教学中的重要内容，是学生解读文本、走进文本的重要途径，同时也是衡量学生语文素养的重要标准。语文教学的终极目标是提升学生的语文素养，而朗读常常被融合在整体目标
【机 构】
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浙江省苍南县金乡镇第二小学
【出 处】
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语文天地
【发表日期】
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2015年1期
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