十二届省政协常委会第六次会议召开专题协商“优化营商环境”服务高质量发展落实赶超唐登杰讲话崔玉英主持

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词汇学习的研究在二语习得研究领域中占有重要地位。随着国际交往频率的增加和中国社会对具有良好英语语言技能人才的需求,高中英语教学倍受关注。而大多数英语学习者面临的最大问题之一就是词汇问题。本文主要探讨英语写长法能否有效地促进我国高中英语学习者的词汇学习,主要包括以下两个方面:首先,与传统词汇教学相比,写长法能否提高高中生的词汇产出能力;其次,写长法能否有效提高学生对英语词汇学习的信心。该实验使用两种
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