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基于“全人、全科、全时空”的全息理念,江苏省常熟市实验小学提出了“全息学习”的改革主张,致力于改变“教师中心、教材中心、教室中心”的现状。吸收当下学习科学、学习方式和学习技术的新理念、新成果,实现对于目前制约学习改革的经验主义、课堂结构和空间技术方面的成功突围。
“学习”的突围:基于全息理念的学习改革
【摘 要】
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基于“全人、全科、全时空”的全息理念,江苏省常熟市实验小学提出了“全息学习”的改革主张,致力于改变“教师中心、教材中心、教室中心”的现状。吸收当下学习科学、学习方
【机 构】
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江苏省常熟市实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年26期
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