【摘 要】
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在“互联网+”背景下，我们对“新工科”专业的课堂教学设计提出了更高的需求。本文以物联网工程专业的专业核心课程“无线传感网络”课堂教学设计为例，坚持物联网工程专业的教
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在“互联网+”背景下，我们对“新工科”专业的课堂教学设计提出了更高的需求。本文以物联网工程专业的专业核心课程“无线传感网络”课堂教学设计为例，坚持物联网工程专业的教学必须着眼于行业需求，以培养具有较强工程能力、实践能力和创新能力的复合型应用人才为导向，将慕课、微课、翻转课堂与传统常规课堂教学设计有机结合，相辅相成，综合运用多种教学方法和教学手段，能有效提高学生学习的主动性，达到良好的教学目的。
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