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摘 要：篮球是高中生比较喜欢的体育项目，但当前一些高中体育篮球教学还存在不足，最重要的就是没有将“快乐体育”理念渗透到教学当中，制约了篮球教学的深入开展，无法取得实效。本文对如何将“快乐体育”理念渗透到高中体育篮球教学中进行了研究的探讨，在简要分析“快乐体育”重要性的基础上，重点从教学思路、教学方法等多个维度进行了分析，旨在为促进高中体育篮球教学改革和创新提供参考。
关键词：高中体育；篮球教学；快乐体育
随着我国教育改革的不断深化，高中教育越来越受到重视，特别是按照党的十九大提出“立德树人”的要求，在开展高中体育篮球教学的过程中，应当坚持“以人为本”，将“快乐体育”理念渗透到高中体育篮球教学当中，只有这样，才能使篮球教学取得更好的成效。但当前一些高中体育教师不重视“快乐体育”理念的渗透和融合，因而应当在提高重视程度的基础上，采取更加积极有效的措施，努力使“快乐体育”理念更好地渗透到高中体育处于教学当中，最大限度提高篮球教学质量。
一、 “快乐体育”对高中体育篮球教学的重要性
对于高中体育篮球教学来说，由于篮球运动普遍受到高中生的欢迎，但一些教师在开展教学的过程中，不注重教学理念创新，导致教学工作出现了一些问题，最根本的原因就是还没有将“快乐体育”理念融入到教学当中，没有认识到“快乐体育”的重要性，对此应当有更清醒地认识。一方面，将快乐理念融入到高中体育篮球教学当中，有利于推动教学创新，这其中至关重要的就是通过实施“快乐体育”，要求教师要不断对教学方法等进行创新，使“快乐体育”能够与篮球教学进行有效地融合，因而可以引导体育教师创新篮球教学方法、教学模式等等；另一方面，将快乐理念融入到高中体育篮球教学当中，可以极大地培养学生的学习兴趣，促进学生综合素质的提升，更为重要的则是通过“快乐体育”教学理念的运用，可以通过篮球教学，大幅度提升学生的体育意识，并且在快乐环境下强化对篮球的认知、理解和喜爱，使学生的兴趣不断提升，进而更好地投入到学习当中。总之，通过将“快乐体育”理念渗透到篮球教学当中，不仅对篮球教学改革与创新具有十分重要的价值，而且对于培养学生兴趣以及促进学生终身体育意识的形成同样具有重要影响，要求广大体育教师在落实“快乐体育”方面下工夫。
二、 将“快乐体育”理念渗透到高中体育篮球教学中的策略
要想使“快乐体育”理念更好地融入到高中体育篮球教学当中，应当积极探索更加有效的教学策略和教学模式，重点要在以下几个方面下工夫。
一是创新教学思路。思路决定出路。要想使“快乐体育”理念渗透和融合到篮球教学当中，要求高中体育教师一定要进一步创新教学思路，最重要的就是要改变传统的、落后的教学思路，运用现代教学思路开展篮球教学。比如在开展篮球教学的过程中，首先要对学生对篮球的兴趣情况进行深入的调查和分析，在掌握学生基本情况的基础上，有的放矢地开展教学工作。比如我在开展教学的过程中，高度重视“快乐体育”理念的渗透和融合，从学生对篮球的兴趣爱好出发，采取不同的模式进行教学，对于篮球基础较好、兴趣十分浓厚的学生，重点要培养他们的专业素质方面下工夫；对于篮球基础不好、有很大兴趣的学生，我则更加重视基础教学；对于没有篮球兴趣的学生，我则在引导他们提高对篮球的兴趣方面努力，逐步使他们喜欢上篮球，让他们在轻松的环境下学习篮球，这是开展“快乐篮球”教学的重要基础，教师应当重视。
二是创新教学方法。在篮球教学中渗透“快乐体育”理念，必须不断创新教学方法，使其能够引起学生的兴趣，特别是要通过教学方法创新，既要运用“快乐体育”理念开展教学活动，也要使学生感受到体育的乐趣。这就要求高中体育教师应当灵活应用各种不同的篮球教学方法，同时也要探索符合学生实际的篮球教学模式，努力使教学方法更加符合“快乐体育”精神。比如我在开展教学的过程中，将教学内容进行了有效地融合，特别是将“娱乐化”教学作为重中之重，把“游戏教学”融入到教学内容当中，让学生通过做游戏的方式，再将篮球教学内容不断地渗透给学生，取得了良好的成效。再比如，在开展篮球技术教学的过程中，为了能够培养学生的团队精神，将学生分为几个组，让学生进行传球比赛，不断培养学生的配合意识。总之，要想使“快乐体育”渗透到教学当中，一定要重视方法创新，只要有利于培养学生的兴趣、有利于营造快乐教学环境，都应当大胆的尝试。
三是创新教学载体。“快乐体育”最重要的就是要在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。要想在篮球教学中更好地渗透“快乐体育”意识，一定要在创新教学载体方面下工夫，培养学生的篮球意识，并且将其作为重要的运动项目，努力培养学生的身体素质以及综合素质。比如我在开展教学的过程中，高度重视教学载体的创新，将“微课”应用于教学当中，对于一些重点和难点问题，都录制成微课，让学生进行学习和研究，学生的兴趣十分浓厚；我还着眼于培养学生的篮球意识，大力开展多媒体教学，在课堂上让学生收看重要的篮球比赛片段，有针对性地进行技术讲解等等，学生在这样的环境下很容易接受，效果很好。我还积极引导学生组建篮球队，并经常组织一些比赛活动，学生们都积极和踊跃参与，并且比赛后都能总结和分析，找出自身的不足，对于培养学生的综合素质起到了很好的引导作用。
综上所述，在开展高中体育篮球教学的过程中，要想进一步提高教学质量，特别是落实好“立德树人”的目标和要求，就要坚持“以人为本”，将“快乐体育”理念渗透到篮球教学当中，并且要积极探索有效的渗透模式，既要创新篮球教学思路，也要创新篮球教学方法，更要创新篮球教学载体，真正通过“快乐体育”教学理念的渗透和融合，最大限度提升篮球教学质量，培养学生综合素质。
参考文献：
[1]卢珫.渗透快乐体育理念为高中篮球教学增值研究[J].成才之路，2017，（19）：66.
[2]罗勇.如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].科技创新导报，2017，14（02）：168 170.
[3]郭文彪.论快乐体育理念在篮球教学中的渗透[J].哈尔滨体育学院学报，2007，（02）：56-57 60.
作者简介：
周亚章，江苏省盐城市，江苏省大豐高级中学。
关键词：高中体育；篮球教学；快乐体育
随着我国教育改革的不断深化，高中教育越来越受到重视，特别是按照党的十九大提出“立德树人”的要求，在开展高中体育篮球教学的过程中，应当坚持“以人为本”，将“快乐体育”理念渗透到高中体育篮球教学当中，只有这样，才能使篮球教学取得更好的成效。但当前一些高中体育教师不重视“快乐体育”理念的渗透和融合，因而应当在提高重视程度的基础上，采取更加积极有效的措施，努力使“快乐体育”理念更好地渗透到高中体育处于教学当中，最大限度提高篮球教学质量。
一、 “快乐体育”对高中体育篮球教学的重要性
对于高中体育篮球教学来说，由于篮球运动普遍受到高中生的欢迎，但一些教师在开展教学的过程中，不注重教学理念创新，导致教学工作出现了一些问题，最根本的原因就是还没有将“快乐体育”理念融入到教学当中，没有认识到“快乐体育”的重要性，对此应当有更清醒地认识。一方面，将快乐理念融入到高中体育篮球教学当中，有利于推动教学创新，这其中至关重要的就是通过实施“快乐体育”，要求教师要不断对教学方法等进行创新，使“快乐体育”能够与篮球教学进行有效地融合，因而可以引导体育教师创新篮球教学方法、教学模式等等；另一方面，将快乐理念融入到高中体育篮球教学当中，可以极大地培养学生的学习兴趣，促进学生综合素质的提升，更为重要的则是通过“快乐体育”教学理念的运用，可以通过篮球教学，大幅度提升学生的体育意识，并且在快乐环境下强化对篮球的认知、理解和喜爱，使学生的兴趣不断提升，进而更好地投入到学习当中。总之，通过将“快乐体育”理念渗透到篮球教学当中，不仅对篮球教学改革与创新具有十分重要的价值，而且对于培养学生兴趣以及促进学生终身体育意识的形成同样具有重要影响，要求广大体育教师在落实“快乐体育”方面下工夫。
二、 将“快乐体育”理念渗透到高中体育篮球教学中的策略
要想使“快乐体育”理念更好地融入到高中体育篮球教学当中，应当积极探索更加有效的教学策略和教学模式，重点要在以下几个方面下工夫。
一是创新教学思路。思路决定出路。要想使“快乐体育”理念渗透和融合到篮球教学当中，要求高中体育教师一定要进一步创新教学思路，最重要的就是要改变传统的、落后的教学思路，运用现代教学思路开展篮球教学。比如在开展篮球教学的过程中，首先要对学生对篮球的兴趣情况进行深入的调查和分析，在掌握学生基本情况的基础上，有的放矢地开展教学工作。比如我在开展教学的过程中，高度重视“快乐体育”理念的渗透和融合，从学生对篮球的兴趣爱好出发，采取不同的模式进行教学，对于篮球基础较好、兴趣十分浓厚的学生，重点要培养他们的专业素质方面下工夫；对于篮球基础不好、有很大兴趣的学生，我则更加重视基础教学；对于没有篮球兴趣的学生，我则在引导他们提高对篮球的兴趣方面努力，逐步使他们喜欢上篮球，让他们在轻松的环境下学习篮球，这是开展“快乐篮球”教学的重要基础，教师应当重视。
二是创新教学方法。在篮球教学中渗透“快乐体育”理念，必须不断创新教学方法，使其能够引起学生的兴趣，特别是要通过教学方法创新，既要运用“快乐体育”理念开展教学活动，也要使学生感受到体育的乐趣。这就要求高中体育教师应当灵活应用各种不同的篮球教学方法，同时也要探索符合学生实际的篮球教学模式，努力使教学方法更加符合“快乐体育”精神。比如我在开展教学的过程中，将教学内容进行了有效地融合，特别是将“娱乐化”教学作为重中之重，把“游戏教学”融入到教学内容当中，让学生通过做游戏的方式，再将篮球教学内容不断地渗透给学生，取得了良好的成效。再比如，在开展篮球技术教学的过程中，为了能够培养学生的团队精神，将学生分为几个组，让学生进行传球比赛，不断培养学生的配合意识。总之，要想使“快乐体育”渗透到教学当中，一定要重视方法创新，只要有利于培养学生的兴趣、有利于营造快乐教学环境，都应当大胆的尝试。
三是创新教学载体。“快乐体育”最重要的就是要在立足尊重学生主体地位的同时，注重激发学生学习的自主性和创新意识，从而形成学生终身参加体育实践的志向和习惯。要想在篮球教学中更好地渗透“快乐体育”意识，一定要在创新教学载体方面下工夫，培养学生的篮球意识，并且将其作为重要的运动项目，努力培养学生的身体素质以及综合素质。比如我在开展教学的过程中，高度重视教学载体的创新，将“微课”应用于教学当中，对于一些重点和难点问题，都录制成微课，让学生进行学习和研究，学生的兴趣十分浓厚；我还着眼于培养学生的篮球意识，大力开展多媒体教学，在课堂上让学生收看重要的篮球比赛片段，有针对性地进行技术讲解等等，学生在这样的环境下很容易接受，效果很好。我还积极引导学生组建篮球队，并经常组织一些比赛活动，学生们都积极和踊跃参与，并且比赛后都能总结和分析，找出自身的不足，对于培养学生的综合素质起到了很好的引导作用。
综上所述，在开展高中体育篮球教学的过程中，要想进一步提高教学质量，特别是落实好“立德树人”的目标和要求，就要坚持“以人为本”，将“快乐体育”理念渗透到篮球教学当中，并且要积极探索有效的渗透模式，既要创新篮球教学思路，也要创新篮球教学方法，更要创新篮球教学载体，真正通过“快乐体育”教学理念的渗透和融合，最大限度提升篮球教学质量，培养学生综合素质。
参考文献：
[1]卢珫.渗透快乐体育理念为高中篮球教学增值研究[J].成才之路，2017，（19）：66.
[2]罗勇.如何在高中体育篮球教学中渗透“快乐体育”理念[J].科技创新导报，2017，14（02）：168 170.
[3]郭文彪.论快乐体育理念在篮球教学中的渗透[J].哈尔滨体育学院学报，2007，（02）：56-57 60.
作者简介：
周亚章，江苏省盐城市，江苏省大豐高级中学。