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因果推断已经成为国际教育科学研究的主题。为了探求教育现象之间的因果关系,教育研究逐渐改变传统的相关关系研究,转而借助随机实验设计、自然实验设计和准实验设计等严谨的研究设计和研究方法。本文以班级规模与学业成绩的关系研究为例,介绍教育研究中常用的因果推断方法,并指出已有研究对国内教育研究的启示。
教育研究中的因果推断方法探析——以班级规模与学业成绩的关系研究为例
【摘 要】
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因果推断已经成为国际教育科学研究的主题。为了探求教育现象之间的因果关系,教育研究逐渐改变传统的相关关系研究,转而借助随机实验设计、自然实验设计和准实验设计等严谨的
【机 构】
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北京师范大学教育学部;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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国家自然科学基金重点项目“中国教育资源配置理论与重大现实问题研究”(71133002)的成果之一
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