【摘 要】
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设计理念:本课是牛津小学英语5B第八单元的第一教时。教者从教材内容出发,结合农村学生的实际认知水平,从单词到句子再到短文,分类教学,又互相渗透,层层深入。通过看看、唱唱
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设计理念:本课是牛津小学英语5B第八单元的第一教时。教者从教材内容出发,结合农村学生的实际认知水平,从单词到句子再到短文,分类教学,又互相渗透,层层深入。通过看看、唱唱、说说、演演、猜猜、画画等活动,利用先进的多媒体技术,增强教学的趣味性,激发学生的学习兴趣,把孩子
Design Concept: This lesson is the first teaching time of Unit 8 in Oxford English 5B. Teachers from the content of teaching materials, combined with the actual level of rural students cognitive level, from words to sentences and short essays, classified teaching, but also mutual penetration, layers of depth. By looking at, singing, talking, acting, guessing, drawing and other activities, the use of advanced multimedia technology to enhance teaching interest, to stimulate students interest in learning, the children
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[宋]程颢清溪流过碧山头,空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里,白云红叶两悠悠。【注释】清溪:清澈的溪水。碧山头:碧绿的山头。指山上树木葱茏、苍翠欲滴。空水:指夜空和溪水。
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乳牙期和混合牙列期的后牙反(牙合)是较为常见的一种错(牙合)畸形,Kutin和Hawes报道这一畸形的发病率为8%,Hanson等报道此畸形在乳牙列期为12%,在混合牙列期为7.2%。许多学者认