在小学语文教学中,朗读是最基本的语言训练活动。重视朗读,能充分激活学生的内心世界,引发个性张扬,享受阅读教学的无限乐趣,从而使语文学习变得生气勃勃和灵性跳动。学生在琅琅的读书声中,可以用心灵去拥抱语言,与作者的心灵直接交流,领会作者的人格、思想和情操;在琅琅的书声中,学生不仅能够感受和再现作品的情思美感,还能体验语言的节奏感、音韵感。朗读是唯一不可替代的融通语言和精神的言语学习方法。因此,我们在阅
历史活动课体现了高中历史课程的一个基本理念:重视对历史问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展历史观赏、搜集、调查与历史相关的实践活动。那么,我们应如何充分利用教材中的“活动建议”来开展历史活动课,从而提高学生的学习兴趣、实践能力和创新能力呢?下面就以历史必修一(岳麓版)为例作一探究。 一、历史活动课的类型 高中历史教材必修一(岳麓版)有活动建议十三个。依据它们内容的不同,可
平面构成是设计专业的基础课程,它主要通过探求形式法则来培养学生的创造思维和对视觉美感的认知能力。然而随着社会的发展、专业的细化,平面构成在实践教学中缺乏设计思维的
本文从分析当前我国高职院校教学现状出发,详细阐述了当前我国传统高职院校问题和弊端。接着笔者结合多年从事高职室内教学经验的种种体会进行了笔者对改专业观点性和理论性
近年来,工业添加剂不时进入农产品领域成为安全隐患,多地多次提出抓源头,抓产地环境、农药监管,成效却不尽如人意。
【摘要】随着经济体制改革的不断深入,以及梯度推进的经济发展战略思想的贯彻,中国的高等教育正发生着令人瞩目的结构性变化。这种结构性变化从根本上说是中国经济高速发展对人才的需求所决定的。在这些变化之中,很重要的一个变化乃是确立了高等职业教育应有的地位,并对它的培养目标、办学模式以及办学体制等等重大问题开始进行了深入的探讨。可以预言,如果我们能把握机会,大力提升高等职业教育的地位,一个崭新的适合我国经济
有效教学,就是要使教学有效果,并且效果显著且比较理想。那么,新课改下,对于历史这门学科来说,怎样才能做到有效教学呢?
为期两天的第九届两岸经贸文化论坛今天下午在南宁落下帷幕,本届论坛通过了19项共同建议。
许多教师为了追求所谓的优质、高效,纷纷创设了“绚丽多姿”、各式各样的情境,在组织合作交流中“放任自流”;在探究过程中追求学生“理所当然”的结果,但是,这些课堂往往疏忽了学生的生活经验与渴望成功的心理需求,这究竟是不是优质、高效的呢?能不能算是“和谐课堂”?笔者认为,“和谐课堂”的构建,至少要有以下几个方面的内涵. 一、构建生活情境,有效利用资源 数学学习离不开现实的、有意义的且富含挑战