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长期以来,我们的学校教育中存在着课程与教学脱离社会生活情境并被人为分离的现象。学生的创新精神受到压抑。近年来人们越来越清楚地认识到这一问题的严重性。随着基础教育课程改革的推进,要求课程与教学回到社会生活情境中的呼声越来越高。那么“情境中的课程与教学”到底是什么样的呢?下面结合我校初一年级的一次综合实践活动课,对其进行简单的分析。