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目的探讨健康教育对脑性瘫痪患儿家长生活质量的影响。方法对89例脑性瘫痪患儿家长进行问卷调查，并采用GQOL-74、SAS和SDS量表评价患儿家长生活质量、焦虑和抑郁水平，并进行有针对性的健康教育。结果GQOL-74量表中睡眠与精力、负性情绪、精神紧张度、生活质量的总体评价对患儿焦虑水平有显著影响（P〈0．05），睡眠与精力、负性情绪、社会支持、生活质量的总体评价对患儿抑郁水平有显著影响（P〈0．05）。GQOL-74的5个维度及SAS、SDS评分在接受健康教育后1、3、6个月评分均呈上升趋势，均显著高于健