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数学作为一门工具学科,因为她的严谨性、逻辑性强,所以在教学过程中会比较沉闷,本文通过几个案例,寻找让数学课堂活跃的一些方法。
让沉闷的数学课堂活跃起来——《用二分法求方程的近似解》的教学思考
【摘 要】
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数学作为一门工具学科,因为她的严谨性、逻辑性强,所以在教学过程中会比较沉闷,本文通过几个案例,寻找让数学课堂活跃的一些方法。
【机 构】
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龙岩市第四中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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