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影 响农村小学留守儿童学习习惯养成的课内因素共有学校、教师、个人三个层面的原因.1.学校思 想教育机制不够完善.2.教师队伍的专业素养存在缺陷.3.留守儿童学习动力不足.
影响农村小学留守儿童学习习惯养成的课内因素
【摘 要】
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影 响农村小学留守儿童学习习惯养成的课内因素共有学校、教师、个人三个层面的原因.1.学校思 想教育机制不够完善.2.教师队伍的专业素养存在缺陷.3.留守儿童学习动力不足.
【机 构】
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横县校椅镇横塘村委小学,横县南乡镇竹莲村委小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年22期
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