【摘 要】
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西方教育家卢梭认为:人性的首要法则就是维护自身的生存,人陛的首要关怀就是对自身的关怀。这一理论将人类教育的最终目标定位为人性的自我完善和自我教育。不少教师总是觉得课
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西方教育家卢梭认为:人性的首要法则就是维护自身的生存,人陛的首要关怀就是对自身的关怀。这一理论将人类教育的最终目标定位为人性的自我完善和自我教育。不少教师总是觉得课堂上气氛沉闷,学生的参与度不是那么高。“人能弘道,非道能弘人”,关键因素在于增强学生的主体意识,引导学生主动积极地参与到教学过程中来。教学实践说明,教学的重点、难点部分应该是数学课堂的精髓所在,教师应努力提高课堂教学的效度,将教学重点演绎成学生关注的热点。
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