【摘 要】
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在新课改不断推进与深化的背景下，初中数学教师需以时代脉搏为导向，以核心素养为目标来积极探寻提高教学成效、构建高效课堂的具体路径，进而能够进一步创新教学方式、充实教学内容以及完善课程设置，为学生提供优质的教学服务。鉴于此，教师需在深入解读“核心素养”这一概念的基础上，探寻提升学生数学核心素养的有效措施，以此来推进素质教育改革，促进教育教学现代化发展。在此过程中，教师除去教授学生基础知识、解题技能之外
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在新课改不断推进与深化的背景下，初中数学教师需以时代脉搏为导向，以核心素养为目标来积极探寻提高教学成效、构建高效课堂的具体路径，进而能够进一步创新教学方式、充实教学内容以及完善课程设置，为学生提供优质的教学服务。鉴于此，教师需在深入解读“核心素养”这一概念的基础上，探寻提升学生数学核心素养的有效措施，以此来推进素质教育改革，促进教育教学现代化发展。在此过程中，教师除去教授学生基础知识、解题技能之外，还应着重培育他们的人文素养、数学素养，提高他们的逻辑思维能力。本文以笔者教学经验为切入点，在新课改视域下简述初中数学核心素养内涵，剖析初中数学教学中现存问题，并提出具体的教学策略，以期对初中数学教学工作者有所裨益。
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随着时代的发展变化,传统教师授而学生受的模式已经被淘汰,相关教师应当与时俱进,将学生核心素养的培养放在重要位置,优化、创新课程教学,助推学生核心素养、整体素质的形成,为全面发展做好铺垫。数学作为初中教学体系中的重要组成部分,这点自然也不例外。基于此,以下就将初中数学教学作为载体,着重分析核心素养背景下数学教学的创新路径,希望提供有利参考。
通过水热反应制备棒状和片状的铷、铯钨青铜纳米粉末，并对粉末进行热处理，之后使用旋涂法在玻璃上制备钨青铜透明隔热薄膜。通过X射线衍射、扫描电镜、透射电镜等对粉末进行表征，并研究其光热性能。使用紫外可见近红外光谱分析钨青铜薄膜近红外屏蔽性能，并测试其隔热性能。结果表明，热处理后的钨青铜粉末具有优异的光热性能，具有光热治疗癌症的应用前景。相比于棒状，片状的铷、铯钨青铜薄膜具有更高的近红外屏蔽率，分别为9
目的 比较磺胺嘧啶银（SSD）单独及联合水蛭素治疗深Ⅱ度烧伤大鼠的效果。方法 取30只SD大鼠，通过局部皮肤热水浴建立深Ⅱ度烧伤模型。将25只造模成功的大鼠随机分为A组（8只）、B组（9只）、C组（8只）,给予A组大鼠凡士林涂抹创面，给予B组大鼠SSD乳膏涂抹创面，给予C组大鼠SSD乳膏涂抹创面及局部注射水蛭素。观察各组大鼠的一般情况及创面愈合情况，计算创面愈合率，并比较各组大鼠创面愈合时间。结果
在中学数学教学中,数学是一门非常重要的课程,它的特点是抽象、逻辑、抽象。在中学数学教学过程中,核心素养的培养是一个非常重要的环节。但是,在实践中,初中数学教师对核心素养的认识却是参差不齐,有些老师对核心素养的研究只停留在表层,缺少深入的探索,有些老师并没有将核心素养贯彻到课堂教学的各个环节。这些因素直接导致了数学课堂效率低下。在此基础上,本文针对核心素养理念下初中数学有效教学情景的创设进行了探讨,
当前世界正面临能源短缺日益突出和清洁成本急剧增加的严峻挑战。通过对不同基材涂层的调控,实现包括隔热和自清洁在内的多功能化是一条节能增效的有效途径。但目前报道的隔热自清洁涂层存在难以通过单层膜实现多功能化、隔热效果不理想、对光的依赖性强等问题。为此,本硕士论文主要开展了以下工作:首先,以聚丙烯酸（PAA）、聚丙二醇（PPG）、γ-缩水甘油醚氧丙基三甲氧基硅烷（KH-560）和纳米铯钨青铜（CWO）为
与传统铁电材料相比，具有准同型相界（MPB）的铁电体具有增强的介电、压电和电光性能。通过传统固相烧结技术获得致密的（1–x）Ba2NaNb5O15–xSr2KNb5O15 （BNN–SKN）钨青铜结构陶瓷二元固溶体系，系统研究了BNN–SKN的结构、介电和铁电性能，探究具有迄今尚未确定的MPB区域。Ccm2与P4bm共存的MPB在x=0.7附近，随着SKN含量的增加，所测样品的相变温度及介电常数均
基于生命周期法和井工煤炭开采工艺流程分析了井工煤炭开采全生命周期的碳排放边界和碳排放源，构建了煤炭开采全生命周期的碳排放核算模型，并结合煤炭生产企业的实际生产情况进行案例分析。结果显示，甲烷的逃逸和电力的消耗是煤炭开采温室气体排放的最主要因素；煤炭开采的全生命周期内，维持矿井正常运行的基础电力消耗是最大的耗电项目，掘进和回采设备在电力消耗中也占有较大比重。最后提出了煤炭生产企业的低碳发展对策。
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