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分析了网络课程学习中学习者隐性知识转化的障碍,指出学习者、网络课程的建设和隐性知识的特征有关;然后结合一门网络课程的具体实施情况提出相应的解决策略,帮助学习者实现隐性知识的转化.
网络课程设计中隐性知识的转化策略研究
【摘 要】
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分析了网络课程学习中学习者隐性知识转化的障碍,指出学习者、网络课程的建设和隐性知识的特征有关;然后结合一门网络课程的具体实施情况提出相应的解决策略,帮助学习者实现
【机 构】
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华中师范大学
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2004年期
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