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目前．很多小学生对写作这一方面出现各种不同的问题，其中对写作没有好的素材；写作语言贫乏；文章结构条例不清；对写作的理解不对，常常写篇、跑题是比较常见的。本文通过探讨家长、老师、学生三方的协作，以提高学生的写作能力，让学生轻松面对写作。
小学语文的写作教学策略探讨
【摘 要】
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目前．很多小学生对写作这一方面出现各种不同的问题，其中对写作没有好的素材；写作语言贫乏；文章结构条例不清；对写作的理解不对，常常写篇、跑题是比较常见的。本文通过探讨家长、老
【机 构】
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安徽省马鞍山市和县历阳镇第三小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2017年7期
其他文献
【摘 要】 作文是语文教学中每个教师都会经历的教学内容，它的重要性往往不需要太多的解释就能够让教师和学生在日常的教与学中，不自觉的去重视它。小学的作文教学主要是为了给学生一个写作的基础，从而为他们以后的写作生涯做奠基准备。无论是教师，还是家长而言，学生的写作能力往往是他们比较关注且较为操心的地方，因而，这就给教师的教学留下了压力。 【关键词】 小学语文 作文教学 写作材料 作文的教学对于每
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