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在基于工作过程体系的课程改革中，通过学习情境设计，将学习过程和工作过程结合起来，帮助、引导学生经历了完整的工作过程并完成典型工作任务，实现实践训练与理论学习的紧密结合，提高学生综合职业能力。
以典型工作任务“店内接待”为基础的学习情境设计
【摘 要】
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在基于工作过程体系的课程改革中，通过学习情境设计，将学习过程和工作过程结合起来，帮助、引导学生经历了完整的工作过程并完成典型工作任务，实现实践训练与理论学习的紧密结合，提
【机 构】
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南宁市第四职业技术学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2014年38期
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