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新农科教育改革从“安吉共识”走向“北京指南”,新农科建设从绘就“蓝图”细化到“施工图”.水产专业的教育改革也势在必行,第二课堂建设作为人才培养的有机组成部分,亦需要不断挖掘深度、拓宽广度、实现效度.既有利于发挥思政育人功能,也有利于强化协同育人优势,亦有利于完善人才培养体系.在水产专业第二课堂改革中要深化实践型、探索应用型、打造双创型、发展融合型.