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本文从信息技术类实践型人才培养的角度出发,深刻剖析了当前院校教育中存在的问题,提出了一种利用＂三重循环＂模式构建协同育人平台的措施,从培养方案设计、培养过程监控和学习行为能力方面进行了剖析,充分发挥教师、学生、用人单位的积极性,为当前高等教育中信息类实践性人才的培养提供一种思路。
信息技术类实践型协同育人平台建设机制研究
【摘 要】
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本文从信息技术类实践型人才培养的角度出发,深刻剖析了当前院校教育中存在的问题,提出了一种利用＂三重循环＂模式构建协同育人平台的措施,从培养方案设计、培养过程监控和学习
【机 构】
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北京师范大学珠海分校
【出 处】
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科技广场
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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国家自然科学基金（编号：61272364）, 广东省高校重大科研项目（特色创新类编号：2016GXJK192）, 广东省高等教育改革一般项目（编号：2016314）
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