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教师角色认知与教学实效性密切相关。思想政治理论课教学改革要进一步关注教师在提高教学实效性方面发挥的重要作用,分析教师角色认知方面存在的矛盾和问题,明确教师角色,提高教师对自身角色的认知水平,从而增强教学改革的效果。
思想政治理论课教师角色认知的研究与思考
【摘 要】
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教师角色认知与教学实效性密切相关。思想政治理论课教学改革要进一步关注教师在提高教学实效性方面发挥的重要作用,分析教师角色认知方面存在的矛盾和问题,明确教师角色,提
【机 构】
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辽宁机电职业技术学院思想政治理论课教学科研部
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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2011年机械政研会课题《教师角色认知与思想政治理论课教学实效性研究》阶段成果 项目编号：SZ11B005
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