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随着社会的进步,时代的发展,在很多领域要想取得成就靠“单兵作战”是行不通的,因此,互助合作越来越受到人们的青睐.教学活动,是师师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.小组合作学习在现有情况下应运而生,运用得好效果会非常好.通过日常教学的探索研究,我们对小组合作学习的组织,总结出小组合作学习有适用条件,需要教师对小组合作学习有较强的控制能力的结论.