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微型课堂，简称“微课”，是指以相对独立的知识要点为中心构建的课堂。由于其容量小，时间短，内容集中具体，知识要点一般不可再分且自成体系，能集中反映授课者驾驭课堂能力的独特优势，被招教考试、职称评审、观摩教学、学术研讨等活动广泛采用，也越来越引起广大教师与愿意从事教学工作的大学生的高度重视。本文从微型课的特点出发，探索如何驾驭微课，提高微课授课能力与授课艺术等相关问题。