【摘 要】
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【摘 要】在语文教学中，教学目标设计得是否合理，既对整个语文教学活动的质量和效益起到决定性的影响，也是衡量一个语文教师教学设计能力的重要标尺。但是在实际的教学和教案的设计上，往往会出现“一课多标”的现象，就是说同一篇课文会出现不同的老师设计出不同的教学目标。本文以《故都的秋》为例，分析三位名师的教学设计来探讨这个问题。 【关键词】一课多标 教学目标 语文教学 “观念是行为的先导，设计出合理
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【摘 要】在语文教学中，教学目标设计得是否合理，既对整个语文教学活动的质量和效益起到决定性的影响，也是衡量一个语文教师教学设计能力的重要标尺。但是在实际的教学和教案的设计上，往往会出现“一课多标”的现象，就是说同一篇课文会出现不同的老师设计出不同的教学目标。本文以《故都的秋》为例，分析三位名师的教学设计来探讨这个问题。
【关键词】一课多标
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【Abstract】According to the behaviorism learning theory， the language learning is a process of habitual acquisition and practice. Based on the characteristics of college English teaching mode under the
【摘要】《中学生思想政治课程标准》中明确指出：九年义务教育中所开展的初中思想政治课是对学生进行公民的系统品德教育，和对马克思主义初步的系统常识教育，以及有关于当今社会科学常识教育的必修学科，是我国学校教育体现社会主义性质的重要标志之一，也是学校德育工作的重要因素。良好的德育管理对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和正确的世界观、人生观，起着重要的指导作用。作为一门德育教
【摘 要】论文阐述了课外阅读的重要性、作用性，由“在语文教学中怎样开展阅读教学”这个问题，引出在班里展开读书分享会，然后具体论述读书分享会的实施过程。 【关键词】课外阅读 读书分享会 交流办法 书籍 话题 内容 对于“阅读教学”，2011版语文新课标明确提出：具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感;学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受
【摘要】数学课前预习说的是同学们在老师讲新的知识以前，在课下利用自己已经学过的知识对将要学习的新知识做一个初步地了解。做好课前预习，可以帮助学生在课上更好地吸收新知识，有利于教学活动的展开。本文针对如何开展课前预习工作进行了研究。 【关键词】初中数学 课前预习 有效性 方法 策略 课前预习有助于提高学生的听课效果，没有做课前预习或者课前预习做得不好，学生在上课的时候就会对新知识没有一点准备，吸
作为一门语言课，学习英语须将知识性、趣味性、人文性及地域性等融为一体，了解这种语言的地域文化、历史背景和人文素养，才有助于更好地提高学生“运用语言做事情的能力”。但是当前小学英语课堂面临的问题是亟须改进教与学的活动方式，在激发学习兴趣的同时，为孩子提供主动学习、自主学习、互动交流的平台，使学生在轻松愉快的氛围中，高速度、高质量地获得知识，发展能力，形成个性。随着信息技术的发展，利用信息技术为学生提
【摘 要】独立学院英语教学过程中存在一些问题，本文基于语言学理论提出了一些相对应的对策。 【关键词】独立学院 英语教学 语言学理论 问题 對策 一、独立学院英语教学中存在的问题 目前，我国的大学英语教学已经取得了一些成绩，独立学院的大学英语教学也按照大学英语教学的要求在进行，然而，独立学院大学英语教学存在一些问题。 首先，独立学院英语教学定位和教学目标不明确。现在，很多独立学院依旧
【摘 要】《纲要》中明确指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。我园地处“嘉泽”——中国第八届花卉博览会的举办地，一个可以深呼吸的地方，我园的孩子每天都能沐浴在具有“生态化”气息的环境中，周边的大自然中有着取之不尽的材料，这为开发利用本土化资源，确实有效地开展好区域活动创设了独特的条件。那作为小班幼儿教师的我们，该如何利用好这一有效资源去创设区域活动呢？本文根据我
以往我们进行的课题研究，都是定好主题，教师们只要按照一定的方法去进行也许是前人已进行过的研究，虽然有所收获，但从教师的主观能动性及教师专业发展来讲都有所欠缺。而小课题研究，主要是指教师以教育教学实际问题为中心进行可行性的研究，以解决教育教学实际问题，改善教学，同时提高教师的教育教学水平。我校在确立“深化校本教研，提升教师专业发展”课题的基础上，围绕小课题研究作文章，事实证明这是一种正确的选择。
【摘 要】美国教育学家杜威提出“生活即教育”，要重视学生的生活体验。然而我国传统的德育工作却往往以说教为主，收效甚微。笔者认为要改变德育现状，必须让德育内容和形式贴近学生的真实生活，创设生活情境，以活动为载体，以体验为过程，滋润和提升学生的德性。 【关键词】心灵 “体验式”德育方法 游戏 发展 社会 《品德与社会课程标准》（2011年版）指出：“学生品德和社会性发展源于他们对生活的
【摘 要】中国当代艺术伴随着全球一体化背景、艺术观念的更新，西方购买者和国际策展人的介入，形式到观念正在和西方艺术趋同。然而，东西文化各有自己的历史、价值、习俗，各有自己的文化底蕴，在艺术和西方“接轨”的同时，很多艺术家放弃了个体本真生命的精神价值和对历史责任的追求。因此，文章提出任何时候我们都要明确作为创作的主体“我”是谁？“我”要什么？这样我们才不致在全球一体化的进程中迷失方向，才能找到中国艺