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<正> 一、问题提出对儿童分类能力的发展,国内、国外都有过不少的研究,这些研究涉及了概念分类的许多方面。从对概念的分类到命名,从人造图形到人造字,从分类的特征到掌握语言对概念形成的影响,以及从排除分类到组合分析等等。但就每一个研究而言,多是采用单一的方法或
聋童与听力正常儿童分类能力的比较
【摘 要】
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<正> 一、问题提出对儿童分类能力的发展,国内、国外都有过不少的研究,这些研究涉及了概念分类的许多方面。从对概念的分类到命名,从人造图形到人造字,从分类的特征到掌握语
【机 构】
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辽宁师范大学,辽宁师范大学
【出 处】
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心理发展与教育
【发表日期】
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1993年03期
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