【摘 要】
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开放大学远程教育是建设“学习型”社会的关键部分,也是智慧教育环境下满足学习者学习需要的重要方式。面对新的智慧学习环境,开放大学应以提高远程教育质量为目标,以提高学习者的职业能力、终身学习能力为重点,通过完善智慧技术支持,持续提升远程教育教学质量。通过分析开放大学远程教育教学质量存在的问题,提出应对策略。
【机 构】
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太原广播电视大学,唐山海运职业学院
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开放大学远程教育是建设“学习型”社会的关键部分,也是智慧教育环境下满足学习者学习需要的重要方式。面对新的智慧学习环境,开放大学应以提高远程教育质量为目标,以提高学习者的职业能力、终身学习能力为重点,通过完善智慧技术支持,持续提升远程教育教学质量。通过分析开放大学远程教育教学质量存在的问题,提出应对策略。
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