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有位教育名家说,教育不是管束,而是唤醒。课堂,是生命化的课堂;教学是生命化的过程:那么,课堂教学也就是师生生命相遇、心灵相约的“唤醒”场所。英语是一门外来语学科。学习起来不像语文学科那样有一定的母语基础,课堂上“生命律动”的障碍比之学习语文要大得多。近几年。在新课程理念的指导下,经过缜密思考和教学实践.初步构建了“‘双主’互动,和谐共生”的课堂教学策略,其实施思路是:根据“施教之功,贵在引导”、“自主探究,强调个性”的教学思想,在强化教师主导作用的前提下.发挥“接受学习”的优势因素,为学生的认知活动找到“