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在“数学教育学”学科建设中,存在缺乏学科特点和脱离数学教育实践的现状。本文从如何正确理解和处理“数学教育学”与相关学科之间的关系和数学教育理论与实践的关系问题提出自己的看法。
“数学教育学”学科建设中的两个问题
【摘 要】
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在“数学教育学”学科建设中,存在缺乏学科特点和脱离数学教育实践的现状。本文从如何正确理解和处理“数学教育学”与相关学科之间的关系和数学教育理论与实践的关系问题提
【机 构】
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浙江师大数学系
【出 处】
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浙江师大学报：自然科学版
【发表日期】
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1993年4期
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