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计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气,它通过文本、图象、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能力,打破了传统单一的教学模式,大大提高了课堂教学效率.
计算机辅助数学教学的探讨
【摘 要】
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计算机辅助教学进入数学课堂,给教学带来了勃勃生气,它通过文本、图象、动画、声音等方式,创设情景,激发情趣,突出重点,突破难点,化静为动,发展了学生的思维,培养了学生的能
【机 构】
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福建师范大学数学系,福建教育学院数理系
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2003年1期
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