初中英语合作学习有效策略的探究

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【摘要】

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文章编号：1674-120X（2018）36-0067-02　　摘要：在新课程中，合作学习是对传统教学体系的一种突破和补充，它对于改善课堂学习的气氛、激发学生的学习动机、促进学生形成良好的非认知方面的品质、提升学生的英语素养有着重要的作用。但是，从我国初中英语合作教学的情况来看，还存在着一定的偏差和误区。文章通过对课堂案例的观察和分析，反思课堂教学，以提高教学活动的有效性。　　关键词：合作学习;

【作者】

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徐婕

【出处】

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教师·下

【发表日期】

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2018年12期

【关键词】

：

合作学习误区核心素养

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　　文章编号：1674-120X（2018）36-0067-02
　　摘要：在新课程中，合作学习是对传统教学体系的一种突破和补充，它对于改善课堂学习的气氛、激发学生的学习动机、促进学生形成良好的非认知方面的品质、提升学生的英语素养有着重要的作用。但是，从我国初中英语合作教学的情况来看，还存在着一定的偏差和误区。文章通过对课堂案例的观察和分析，反思课堂教学，以提高教学活动的有效性。
　　关键词：合作学习;误区;核心素养
　　中图分类号：G633.4

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