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写作历来是英语学习者的一个软肋。本研究采用问卷法，对广东某本科院校大二学生进行了调查，旨在发现并比较英语专业与非专业学生在写作方面的异同点。结果表明，英语专业与非专业学生在写作动机与情感、词汇、语法、谋篇布局、修辞、英汉差异、写作策略与技巧、写作习惯等方面均存在异同。在对这些异同进行了原因分析后，本研究最后提出了针对性的解决对策。