【摘 要】
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修订后的《课标(2011)》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》(西南师大版)四年级上册的修订情况作简要
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修订后的《课标(2011)》颁布实施以后,根据课程标准实验稿编写的小学数学教科书也进行了相应的修订。现对《义务教育教科书·数学》(西南师大版)四年级上册的修订情况作简要说明,并提出一些教学建议,供老师们参考。一教科书内容的修订情况本次教科书修订,一是严格按照《课标(2011)》进行;二是依据实验教科书使用后老师们的反馈意见,努
After the revised “Standard (2011)” was promulgated and implemented, elementary school mathematics textbooks based on the standard experimental curriculum of the curriculum were also revised accordingly. Now the “compulsory education textbook · Mathematics” (Southwest Normal University) fourth grade revision of the situation briefly described and made some teaching suggestions for teachers reference. A textbook revision of this textbook revision, one in strict accordance with the “standard (2011)”; the second is based on experimental textbooks after the feedback of teachers,
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随着社会经济的高速发展，信息技术人才越来越紧缺。信息技术人才要从小就开始培养，因此小学信息技术教学逐渐被人们所关注。如何培养小学生对信息技术的学习兴趣是小学教育被关注的一个热点问题。为了更好地培养跨时代的接班人，加强对小学生信息技术课程学习兴趣与学习意识的培养，尤为重要。因此，教师在教学中要不断改进教学方法，创造性地设计教学环节，从多方面去激发学生的学习兴趣，充分挖掘学生的内在潜质;要努力为学生营
这个暑假我去了北京，参观了北京的名胜古迹，让我印象最深刻的是参观北京大学。 我们坐车来到仰慕已久的北京大学，为我们讲解的是来自清华大学二年级的大哥哥。他告诉我们，北京
摘要 小学低年级的生字巩固不应该只是枯燥的反复抄写，应该让孩子们在自主、合作、探究中巩固，学生只有对作业产生了浓厚的兴趣，才会积极、主动、自觉地投入到完成作业这一活动中，通过玩、做、赛、编等形式让学生体验和享受作业的快乐! 关键词 巩固生字 编谜语 顺口溜 从心理学的角度讲，趣味不仅可以提高学生做的兴趣，而且做的过程可以加深对大脑皮层的刺激，使其印象深刻。低年级学生厌烦呆板生硬，喜欢生动有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
韦瑞霖先生编撰出版了《新桂系纪实》(上、中、下册)、《赤子吟》、《实用诗韵》、《韦瑞霖诗书画选集》等著作。他一生创作古体诗词1700余首,从数量上看,为现代壮族作家之冠
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根据《课标(2011)》修改后的西南师大版《义务教育教科书·数学》三年级上册(以下简称新教材),是在征求实验区各方面意见的基础上,对《义务教育课程标准实验教科书·数学》三
国标版三年级上册有《认识分数》这一单元的内容。对于三年级的小朋友来说，刚刚基本掌握好整数简单的加减乘除，现在就来分清分数、分数的大小以及分数的简单加、减，确实有些难度。如果用书本上静态的图画、文字和数字直接教学，不但提不起学生学习的兴趣，还会使学生因理解不清而学得困难，以致心情浮躁。因此，利用音乐、动画、色彩鲜艳的图片等手段来渲染课堂气氛，为学生理解教材提供特定的情景，不失为良策! 几分之一的分
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