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本文通过对荣华二采区10<
抓住时机让习作言之有物--基于抓住日常素材进行习作训练的实践研究
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【机 构】
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杭州市古荡第一小学教师 浙江杭州 310013
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2015年12期
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